幼儿园开展性教育,合适吗?家长:“幼儿园了解性知识太早了,没必要,初中还差不多”

“要实现健康中国,没有性健康不行;要实现性健康,没有性教育不行;性教育不从儿童抓起不行。”两会期间,全国人大代表陈玮呼吁在幼儿园开展性教育,引起热议。

有人对此表示支持,也有人认为幼儿园孩子太小,不应该强调“性教育”。性教育,青春期才需要?关于性教育,我们还有多少误区?

性教育,青春期才要?

代表建议幼儿园开展性教育

“幼儿园教性,这不是搞笑吗?”广东一名4岁孩子的父亲说;四川一位已婚女性也认为,“幼儿园了解性知识太早了,没必要,初中还差不多。”

幼儿园开展性教育,合适吗?家长:“幼儿园了解性知识太早了,没必要,初中还差不多”

评论区中,不少网友也认为,开展性教育,幼儿园孩子年龄太小。还有人提到不应强调“性教育”,应说“安全教育”。

“性教育一词进入公共话题的时间还比较短,在中国文化里,‘性’的确会让人立刻联想到性行为、生殖器官等,事实上,目前所讲的性教育是联合国倡导的‘全面性教育’,性安全只是其中一部分。”北京师范大学教授、儿童性教育专家刘文利在接受中新网采访时表示。

刘文利介绍,这一建议是陈玮与其共同研究作出,幼儿园的性教育除了认识身体,了解新生命的诞生,还包括认识身体的感知觉,了解情绪、学习积极的情绪处理策略,了解性别平等,尊重儿童权利,预防儿童性侵害、学会自我保护,遵守社会规范等方面。

她指出,相比传统意义上只限于生理层面的性教育,全面性教育有一个非常核心的概念——人际关系。

“当我们在讲‘性’的时候,不可能撇开人际关系。即使只是发生性行为,也涉及一系列复杂因素,比如首先要与人沟通,必须尊重他人意愿。在社会规范方面,也要让孩子有性别平等意识,告诉他们公共场所与私密场所的分别,如不可以在公共场所触摸生殖器官等。”

专家表示,从孩子的个体发展来说,性发展从出生就已开始,不同年龄段的孩子有不同性教育需求,作为家长要了解儿童发展的科学知识,而非以个人价值武断判断。而有争议也说明,社会对性教育的理解还不够全面与准确,更需要做好性教育的普及工作。

性教育,有多迫切?

关于性教育,这早已不是第一次进入公众视线。

2019年,全国政协委员于欣伟的提案是《关于将儿童防性侵教育纳入义务教育课程体系的建议》。2021年,全国政协委员马秀珍曾建议将性健康教育纳入中学生教育课程体系,并指出,我国女孩青春期发育年龄平均为9.2岁,比30年前提前了3.3岁。

今年两会期间,全国人大代表刘丽建议,将防性侵课程纳入九年义务教育。“孩子在成长过程中遭遇性侵,不仅会带来身体伤害,还会带来严重的心理和精神伤害,希望孩子们可以提前学到防性侵知识保护自己。”

刘丽提出,《“女童保护”2021年性侵儿童案例统计及儿童防性侵教育调查报告》显示,超九成的受访者认为有必要对未成年儿童进行性教育、防性侵教育。目前,我国义务教育阶段的未成年人防性侵教育还缺乏全国性、制度性安排,迟迟难以普及。

全国政协委员高晓笛也表示,尽管目前已将性教育提到了法律、法规层面,但落实起来存在诸多障碍,包括对性及性教育有误解,认为“性=性行为”“性教育=性教唆”等。

她建议在各级各类学校实施性教育进课堂。对教育行政及学校领导进行科学系统的性教育专题培训。组织专家尽快出台《中国性教育技术指导纲要》,让性教育进课堂有纲可循。

专家:性教育不只是学校、家长的事

“我们长期开展的幼儿园性教育实践说明,孩子对性教育有很大的需求。所讲知识孩子们也能学会、听懂,能影响其知识、态度和行为。”刘文利说。

长期从事性教育研究的刘文利从2013年起就对幼儿园性教育开展了研究。她表示,当家长真正了解了性教育的内容和活动形式时,他们“是非常支持的”。

实际上,国家层面也已对性教育作出规定。

去年6月1日,修改后的未成年人保护法施行,其中明确,学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育。去年9月1日施行的《未成年人学校保护规定》也指出,要有针对性地开展青春期教育、性教育,使学生了解生理健康知识,提高防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力。

“问题在于缺少专业人员来做,性教育也没有纳入到幼儿园课程体系的建设中。”刘文利指出,教育部的《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出5个领域:健康、语言、社会、科学、艺术。其中性教育和健康领域有着密切联系,但在指南中只提到防性侵,并未具体说如何开展。总体来说,性教育在幼儿园开展挑战“非常大”。

她表示,目前,更明确的指导纲要,专业的教师队伍,以及相应的教学材料都亟待解决。此外,家庭、学校、社区和社会也应建立起友好态度,关注和支持幼儿园开展性教育。

“不要让成年人认识上的误区、迷思甚至是偏见成为开展性教育的阻力。否则,孩子们的健康安全谁来保障?”刘文利说。

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